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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Unterrichtsplanung: Modul 3 | Sollen wir generationengerecht handeln?

Modul 3 | Sollen wir generationengerecht handeln?

Generationengerechtigkeit ist in der gesellschaftlichen Diskussion zu einem Schlagwort geworden: die Ausgestaltung der Staatsfinanzen, Renten- und

Unterrichtsplanung

Unterrichtsplanung: Modul 4 | Warum ist es problematisch, als Gesellschaft dauerhaft auf Wachstum zu setzen?

Modul 4 | Warum ist es problematisch, als Gesellschaft dauerhaft auf Wachstum zu setzen?

Politik, Wirtschaft und Gewerkschaften setzen dauerhaft auf (Wirtschafts-)Wachstum. Auch die Steuereinnahmen sollen ständig wachsen. Gleiches gilt für

Unterrichtsplanung

Arbeitsblatt: Modul 5 | Arbeitsblatt 6 "Wie lässt sich Nachhaltigkeit auf (inter)nationaler Ebene messen?"

Modul 5 | Arbeitsblatt 6 "Wie lässt sich Nachhaltigkeit auf (inter)nationaler Ebene messen?"

Es ist ein zentrales Ziel von existentieller Bedeutung: Die Gesellschaft will nachhaltig handeln. Zugleich wird ein Handeln beschworen, das zwischen

Arbeitsblatt: Modul 6 | Arbeitsblatt 2 "Welche ökologischen und sozialen Leitlinien für Nachhaltigkeit gibt es?"

Modul 6 | Arbeitsblatt 2 "Welche ökologischen und sozialen Leitlinien für Nachhaltigkeit gibt es?"

Nachhaltigkeit und Generationengerechtigkeit ‒ zwei Konzepte, auf die sich die Politik gerne beruft. Doch nach welchen konkreten Grundsätzen muss eine

Unterrichtsplanung: Modul 6 | Welche Leitlinien ergeben sich für eine nachhaltige und generationengerechte Gesellschaft?

Modul 6 | Welche Leitlinien ergeben sich für eine nachhaltige und generationengerechte Gesellschaft?

Nachhaltigkeit und Generationengerechtigkeit ‒ zwei Konzepte, auf die sich die Politik gerne beruft. Doch nach welchen konkreten Grundsätzen muss eine

Unterrichtsplanung

Arbeitsblatt: Modul 8 | Arbeitsblatt 1 "Was bedeutet die Gegenwartsfixierung von Demokratien?"

Modul 8 | Arbeitsblatt 1 "Was bedeutet die Gegenwartsfixierung von Demokratien?"

Gesellschaft und Politik unterliegen einer Gegenwartspräferenz: Sie handeln heute. Und sie tun dies für die gegenwärtig lebenden Menschen. Folglich

Arbeitsblatt: Modul 8 | Arbeitsblatt 2 "Wie funktionieren und wirken Zukunftsräte?"

Modul 8 | Arbeitsblatt 2 "Wie funktionieren und wirken Zukunftsräte?"

Gesellschaft und Politik unterliegen einer Gegenwartspräferenz: Sie handeln heute. Und sie tun dies für die gegenwärtig lebenden Menschen. Folglich

Unterrichtsplanung: Modul 8 | Können Zukunftsräte für mehr Gerechtigkeit zwischen heute und zukünftig lebenden Menschen sorgen?

Modul 8 | Können Zukunftsräte für mehr Gerechtigkeit zwischen heute und zukünftig lebenden Menschen sorgen?

Gesellschaft und Politik unterliegen einer Gegenwartspräferenz: Sie handeln heute. Und sie tun dies für die gegenwärtig lebenden Menschen. Folglich

Unterrichtsplanung

Arbeitsblatt: Modul 9 | Arbeitsblatt 2 "Übung: selbstregulierende Systeme erkennen"

Modul 9 | Arbeitsblatt 2 "Übung: selbstregulierende Systeme erkennen"

Über Selbstregulation halten Systeme Funktionen auch bei störenden Veränderungen in der Umgebung aufrecht und sich selbst stabil. Das gilt für die

Arbeitsblatt: Modul 9 | Arbeitsblatt 5 "Was geschieht bei einer gestörten Selbstregulation? Das Beispiel Taschengeld"

Modul 9 | Arbeitsblatt 5 "Was geschieht bei einer gestörten Selbstregulation? Das Beispiel Taschengeld"

Über Selbstregulation halten Systeme Funktionen auch bei störenden Veränderungen in der Umgebung aufrecht und sich selbst stabil. Das gilt für die

Arbeitsblatt: Modul 9 | Arbeitsblatt 6 "Was passiert bei einer gestörten Selbstregulation? Das Beispiel See"

Modul 9 | Arbeitsblatt 6 "Was passiert bei einer gestörten Selbstregulation? Das Beispiel See"

Über Selbstregulation halten Systeme Funktionen auch bei störenden Veränderungen in der Umgebung aufrecht und sich selbst stabil. Das gilt für die

Sonstiges: Move-On! Unterlagen auf BKS

Move-On! Unterlagen auf BKS

Wie wollen wir uns in Zukunft fortbewegen? Welche Grenzen müssen wir überwinden, um die aktuellen Herausforderungen der Mobilität zu lösen? Wie schaut

Sonstiges: Move-On! Unterlagen auf Englisch

Move-On! Unterlagen auf Englisch

Wie wollen wir uns in Zukunft fortbewegen? Welche Grenzen müssen wir überwinden, um die aktuellen Herausforderungen der Mobilität zu lösen? Wie schaut

Sonstiges: Move-On! Unterlagen auf Französisch

Move-On! Unterlagen auf Französisch

Wie wollen wir uns in Zukunft fortbewegen? Welche Grenzen müssen wir überwinden, um die aktuellen Herausforderungen der Mobilität zu lösen? Wie schaut

Sonstiges: Move-On! Unterlagen auf Türkisch

Move-On! Unterlagen auf Türkisch

Wie wollen wir uns in Zukunft fortbewegen? Welche Grenzen müssen wir überwinden, um die aktuellen Herausforderungen der Mobilität zu lösen? Wie schaut

Video: Musikfachhändler/in

Musikfachhändler/in

Musikfachhändler/innen beraten ihre Kunden fachgerecht über das musikspezifische Sortiment. Sie erläutern Musikinstrumente und spielen diese an, damit

Infografik: Nachwachsende Rohstoffe: Tabellen

Nachwachsende Rohstoffe: Tabellen

Passend zu dem Textheft "Nachwachsende Rohstoffe" finden Sie hier informative Tabellen zu den Themen Verwertungsmöglichkeiten, Lehrplanbezüge

Broschuere: Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glücksspielsüchtigen helfen kann (Türkisch)

Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glücksspielsüchtigen helfen kann (Türkisch)

Die Broschüre „Nichts geht mehr? - Was Angehörigen von Glückspielsüchtigen helfen kann“ richtet sich an alle, denen ein Mensch nahe steht, der von

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