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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Unterrichtsbaustein: Lerneinheit 5.3 "Nein-Sagen kann man lernen - Übungen zur Selbstreflexion"

Lerneinheit 5.3 "Nein-Sagen kann man lernen - Übungen zur Selbstreflexion"

Die Materialien bieten den Jugendlichen außerdem die Möglichkeit ihre Fähigkeit zur kritischen Selbstreflexion, Selbstkompetenz und Selbstwahrnehmung

Unterrichtsbaustein

Video: Licht fällt schräg auf eine Linse

Licht fällt schräg auf eine Linse

Bei diesem Demonstrationsexperiment wird durch den schrägen Lichteinfall auf einer Linse verdeutlicht, warum es bei Schülerexperimenten wichtig ist

Video: Licht trifft auf eine Grenzschicht

Licht trifft auf eine Grenzschicht

In diesem Experiment soll das Verhalten von Lichtstrahlen die von einem Medium I (Luft) auf ein anderes Medium II (Acryl) treffen untersucht werden.

Arbeitsblatt: Lineare Funktionen (Lösungen)

Lineare Funktionen (Lösungen)

Das Material führt in die Eigenschaften und Darstellungen quadratischer Funktionen ein. Die Lernenden untersuchen Funktionsgraphen, Zusammenhänge

Arbeitsblatt: Lineare Gleichungssysteme mit Derive lösen (pdf)

Lineare Gleichungssysteme mit Derive lösen (pdf)

Dieses Arbeitsblatt beinhaltet sowohl ein Handbuch als auch Aufgaben zur Lösung von linearen Gleichungssystemen mit dem Computer-Algebra-System Derive

Video: Linienspektrum von Kohlenstoffdioxid

Linienspektrum von Kohlenstoffdioxid

Eine mit Kohlenstoffdioxid gefüllte Glasküvette wird an eine Hochspannungsquelle angeschlossen. Sobald die Zündspannung erreicht ist, beginnt das

Sonstiges: Lizenzen für offene Bildungsmaterialien

Lizenzen für offene Bildungsmaterialien

Die Übersicht stellt vor, welche Creative-Commons-Lizenzen sich für offene Bildungsmaterialien eignen und welche nicht. Es wird erklärt, welche

Video: Lochkamera

Eines der einfachsten Instrumente der geometrischen Optik ist eine Lochkamera. Mit Hilfe von Leuchtdioden, die in Form des Buchstabens F angeordnet

Video: Magnetische Fluss durch einen Würfel im Magnetfeld eines Hufeisenmagneten

Magnetische Fluss durch einen Würfel im Magnetfeld eines Hufeisenmagneten

Demoversuch zur Veranschaulichung und Berechnung des magnetischen Flusses durch eine Würfelfläche. Bei diesem Versuch wird der magnetische Fluss durch

Interaktion: Matrizen - Drehung bezüglich Ursprung

Matrizen - Drehung bezüglich Ursprung

Der Drehungswinkel bezüglich des Ursprungs ist variierbar, die Eckpunkte des Dreiecks lassen sich verändern. Die Zielkoordinaten werden parallel

Interaktion: Matrizen - Spiegelung an Geraden

Matrizen - Spiegelung an Geraden

Der Steigungswinkel der Geraden ist variierbar, die Eckpunkte des Dreiecks lassen sich verschieben. Die Berrechnung und Darstellung der

Interaktion: Mehrfachspiegelung an Geraden mit gemeinsamen Schnittpunkt

Mehrfachspiegelung an Geraden mit gemeinsamen Schnittpunkt

Dieses Applet zeigt die Mehrfachspiegelung an konzentrischen Geraden. Die Anzahl der Spiegelachsen lässt sich variieren.

Video: Modul 1 | Video 2 "Bedürfnishierarchie und Abgrenzung von Wünschen"

Modul 1 | Video 2 "Bedürfnishierarchie und Abgrenzung von Wünschen"

In diesem Videoteil wird die Bedürfnispyramide nach Abraham Maslow erarbeitet und werden Wünsche von Bedürfnissen abgegrenzt.

Arbeitsblatt: Modul 1 | Video 3 | Arbeitsblatt

Modul 1 | Video 3 | Arbeitsblatt

Welche Bedürfnisse werden die Menschen in der Zukunft haben? Diese Frage ist zentral für das Verständnis der Konzepte der Nachhaltigkeit und der

Video: Modul 1 | Video 3 "Bedürfnisse der Menschen in der Zukunft"

Modul 1 | Video 3 "Bedürfnisse der Menschen in der Zukunft"

Welche Bedürfnisse werden die Menschen in der Zukunft haben? Diese Frage ist zentral für das Verständnis der Konzepte der Nachhaltigkeit und der

Video: Modul 12 | Video 1 "Einführung"

Modul 12 | Video 1 "Einführung"

Wieso fällt es so schwer, nachhaltig zu leben? Der erste Videoteil führt in das Thema ein und erarbeitet, was Nachhaltigkeit bedeutet und was

Arbeitsblatt: Modul 12 | Video 2 | Arbeitsblatt

Modul 12 | Video 2 | Arbeitsblatt

Dieser Videoteil behandelt zwei Hindernisse für nachhaltiges Handeln: Konsum tut gut. Und Konsum als Ersatzbefriedigung aufgrund von Unzufriedenheiten

Arbeitsblatt: Modul 12 | Video 4 | Arbeitsblatt

Modul 12 | Video 4 | Arbeitsblatt

Ein weiteres Hindernis für nachhaltiges Handeln wird in diesem Videoteil aufgegriffen. Zudem werden die zentralen Erkenntnisse aller vier Videoteile

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