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Rahmenlehrpläne

Interaktion: Satz des Thales

Satz des Thales

Bewege den Punkt c auf der Kreisbahn. Was lässt sich über den Winkel ? sagen?

Video: Sauerstoffübertragung durch Wasserstoffperoxid

Sauerstoffübertragung durch Wasserstoffperoxid

In diesem Video wird am Beispiel von Bleisulfid gezeigt, wie Wasserstoffperoxid auf andere Verbindungen Sauerstoff übertragen kann. Es entsteht

Interaktion: Schachtel aus DIN-A-4-Blatt

Schachtel aus DIN-A-4-Blatt

Bei dieser Aufgabe sollen aus DIN-A-4-Blättern Schachteln gefaltet werden, die oben offen sind. Diese sollen unterschiedliche Höhen haben. Haben alle

Webseite: Schritt für Schritt | Methodenbeschreibung

Schritt für Schritt | Methodenbeschreibung

Konkrete fiktive Ereignisse aus der Zukunft machen eine nachhaltig und gerecht gestaltete Digitalisierung vorstellbar.

Video: Schwerpunktsbestimmung einer Scheibe

Schwerpunktsbestimmung einer Scheibe

Wir bestimmen den Schwerpunkt einer unregelmäßig geformten Scheibe, indem wir den Punkt suchen, unter dessen Aufhängung das Drehmoment verschwindet.

Video: Sichere Passwörter - einfach erklärt

Sichere Passwörter - einfach erklärt

In diesem kurzen Erklärfilm von Alexander Lehmann wird kurz und anschaulich beschrieben, wie ein sicheres Passwort aussieht und wie man es erstellt.

Video: Sprengflüssigkeit in einer Sprenkleranlage

Sprengflüssigkeit in einer Sprenkleranlage

In diesem Video ist eine Sprenkleranlage zu sehen. Deutlich zu erkennen ist der Glasbehälter mit der Sprengflüssigkeit. Sie nutzt die

Video: Stahlkugeln auf der Loopingbahn

Stahlkugeln auf der Loopingbahn

In diesem Demonstrationsexperiment ist zu sehen, wie eine Stahlkugel eine Loopingbahn durchläuft.

Video: Totalreflexion - Einstiegsexperiment

Totalreflexion - Einstiegsexperiment

Dieses Demonstrationsexperiment eignet sich als Einstiegsexperiment zur Totalreflexion. Dabei trifft ein Lichtstrahl unter verschiedenen

Interaktion: Trapez - Eigenschaften

Trapez - Eigenschaften

Die Höhe des Trapez lässt sich variieren, seine Eigenschaften sollen aus den vorgegebenen Antworten ausgewählt werden.

Video: Tutorial - Arbeiten mit Gruppen in Moodle (DE 1/2)

Tutorial - Arbeiten mit Gruppen in Moodle (DE 1/2)

Videotutorial zu Gruppen in Moodle (5) - Teil 1 von 2 (deutsch): Gruppen erstellen und Gruppenmitglieder verwalten

Arbeitsblatt: Umkehrung von Baumdiagrammen (pdf)

Umkehrung von Baumdiagrammen (pdf)

Dieses Arbeitsblatt beinhaltet vier Aufgaben, in denen gegebene Informationen zunächst in einem Baumdiagramm dargestellt werden sollen, bevor Merkmale

Unterrichtsbaustein: Unter die Lupe genommen - Texte für Flipchartpräsentation

Unter die Lupe genommen - Texte für Flipchartpräsentation

Eine einführende Textarbeit zum Thema Postwachstum. Die Grundzüge von Postwachstum werden mit Hilfe der hier verlinkten Flipcharts durch den/ die

Unterrichtsbaustein

Interaktion: Untersuchung des Skalarproduktes

Untersuchung des Skalarproduktes

Für das Skalarprodukt lässt sich hier untersuchen, welche Bedeutung der Winkel zwischen den Vektoren hat und wie die Längen der Vektoren es

Video: Vergleich des elektrischen Widerstands einer Spule im Gleich- und Wechselstromkreis

Vergleich des elektrischen Widerstands einer Spule im Gleich- und Wechselstromkreis

In diesem Schülerversuch soll der elektrische Widerstand einer Spule mit Eisenkern erst in einem Wechselstromkreis und anschließend in einem

Arbeitsblatt: Verhalten von ganzrationalen Funktionen und Polynomdivision (pdf)

Verhalten von ganzrationalen Funktionen und Polynomdivision (pdf)

Auf diesem Arbeitsblatt sind vier Aufgaben zu ganzrationalen Funktionen und zwei Übungen zu Polynomdivisionen enthalten.

Video: Verzögerte Bewegung | Berechnung des Kraftstoßes und Impulsänderung

Verzögerte Bewegung | Berechnung des Kraftstoßes und Impulsänderung

Ein Wagen auf der Rollenfahrbahn führt eine gleichmäßig verzögerte Bewegung durch. Es soll der Kraftstoß berechnet werden.

Interaktion: Volumen eines Quaders

Volumen eines Quaders

Der Quader ist an allen drei Kantenlängen variabel, er lässt sich mit kleinen Würfeln von je 1 cm³ füllen.

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