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Video: Orthopädieschuhmacher/in
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Orthopädieschuhmacher/in
Orthopädieschuhmacher/innen stellen anhand von ärztlichen Verordnungen orthopädische Maßschuhe her bzw. arbeiten Konfektionsschuhe um und passen sie
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Video: Goldabbau in Burkina Faso
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Goldabbau in Burkina Faso
Dieser kurze französischsprachige Filmclip mit deutschen Untertiteln zum Goldabbau wurde von der Organisation Orcade in Burkina Faso erstellt. Er
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Elektroniker/in - Geräte und Systeme
Elektroniker/innen für Geräte und Systeme passen Baugruppen an, erstellen Leiterplatten, montieren Komponenten und stellen elektronische Geräte und
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Video: Fluggerätmechaniker/in - Fertigungstechnik
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Fluggerätmechaniker/in - Fertigungstechnik
Fluggerätmechaniker/innen der Fachrichtung Fertigungstechnik produzieren Bauteile, Baugruppen und Systeme für den Fluggerätbau. Sie setzen Komponenten
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Arbeitsblatt: Modul 2: Jobcast - Die Produktion von Podcasts als Reflexionsmedium für das Schüler:innenbetriebspraktikum | .docx
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Dieses Modul begleitet Schülerinnen und Schüler gezielt bei der Vor- und Nachbereitung ihres Betriebspraktikums mithilfe der Podcastproduktion. Im
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Unterrichtsbaustein: Modul 2: Jobcast - Die Produktion von Podcasts als Reflexionsmedium für das Schüler:innenbetriebspraktikum | PDF
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Ubung: G4d matplotlib: Beispiele für Anwendungsmöglichkeiten - Pythonkurs (ZIP)
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G4d matplotlib: Beispiele für Anwendungsmöglichkeiten - Pythonkurs (ZIP)
Die ZIP-Datei enthält ein Jupyter Notebook zur selbstständigen Bearbeitung des Inhaltes dieses Abschnitts. Da das Paket matplotlib so umfangreich ist
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Video: Kinderarbeit im Goldabbau in Burkina Faso
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Ob in Zeitungen, Blogs oder via Social Media: Infografiken sind allgegenwärtig! Sie haben das Potential, teils auch komplexe Sachverhalte prägnant zu
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Unterrichtsplanung: Außenhandelsgeschäfte anbahnen: Zielanalyse (PDF)
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Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, Geschäfte mit Geschäftspartnern aus EU- und Drittländern anzubahnen. Sie analysieren deren
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Unterrichtsplanung: Ein Marketingkonzept entwickeln: Zielanalyse (PDF)
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Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, durch Marketingmaßnahmen Kunden zu gewinnen und zu binden. Sie analysieren die aktuelle
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Unterrichtsplanung: Sachgüter und Dienstleistungen beschaffen und Verträge schließen: Zielanalyse (PDF)
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Die Schülerinnen und Schüler besitzen die Kompetenz, Beschaffungsprozesse zu planen, durchzuführen und zu überwachen. Sie ermitteln den Bedarf an
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Unterrichtsplanung: Warentransporte abwickeln: Zielanalyse (PDF)
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Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, Waren auftragsbezogen zu versenden. Sie erkunden Verkehrswege zwischen Wirtschaftsstandorten
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Unterrichtsplanung: Werteströme erfassen und dokumentieren: Zielanalyse (PDF)
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Werteströme erfassen und dokumentieren: Zielanalyse (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, Werteströme aus Geschäftsprozessen des Unternehmens zu erfassen und ordnungsgemäß zu
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