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Unterrichtsplanung: Klimakompetenzen für Sozialversicherungsfachangestellte
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Klimakompetenzen für Sozialversicherungsfachangestellte
Diese Übersicht zielt angesichts der ausstehenden Neuordnung des Ausbildungsberufs Sozialversicherungsfachangestellte/
Unterrichtsplanung
Webseite: Fortbildung: Systemische Phänomene im Wirtschaftsunterricht mit Hilfe von digitalen Escape Rooms unterrichten
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Fortbildung: Systemische Phänomene im Wirtschaftsunterricht mit Hilfe von digitalen Escape Rooms unterrichten
Die Fortbildung möchte neben einer Einführung zu systemischen ökonomischen Phänomenen entsprechende digitale Escape Rooms vorstellen, mit deren Hilfe
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Handreichung: Handreichung veranstaltungsbegleitender Reader
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Handreichung veranstaltungsbegleitender Reader
Der Reader ist eine prototypische Entwicklung eines reflexionsgeleiteten Begleitinstruments für eine Einbindung in das wirtschaftspädagogische
Handreichung
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Wirtschaft unterrichten mit digitalen ökonomischen Experimenten - Eine phasenübergreifende Lehrkräftefortbildung
Digitale ökonomische Experimente sind eine fachspezifische Lehr-Lernmethode, die einen handlungsorientierten Zugang zu ökonomischen Phänomenen und
Veranschaulichung
Interaktion: mooveBS Wirtschaft – Nichtigkeit und Anfechtbarkeit erkennen und unterscheiden
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Innerhalb dieses Kurses werden Begriffe wie „Nichtigkeit“ und „Anfechtbarkeit“ kennengelernt und voneinander abgegrenzt sowie die Formvorschriften bei
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Ländermaterial
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Dieser Audiobeitrag beschreibt die Situation an den Finanzmärkten nach der Finanzkrise 2008 aus verschiedenen Perspektiven. Dabei werden besonders die
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Unterrichtsbaustein: "Believe me, it will be enough." – Die Geldpolitik der EZB während der Eurokrise
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In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit den geldpolitischen Instrumenten der EZB. In der zugehörigen digitalen
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Mit dem digitalen Puzzle können Ihre Schülerinnen und Schüler spielerisch erlernen, was passiert, wenn die EZB an der Leitzinsstellschraube dreht.
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Unterrichtsbaustein: Rollenspiel: Auf Spurensuche – wie konnte es zur Finanzkrise kommen und wer ist verantwortlich?
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Unterrichtsbaustein: Ursachen und Auswirkungen der weltweiten Finanzkrise
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Diese interaktive Anwendung ist Teil einer Unterrichtseinheit zur europäischen Zentralbank. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit der
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Broschuere: Unterrichtskonzepte und Fortbildungsangebote: Wirtschaft
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Der Verlauf der Kurven bei dem klassischen Ertragsgesetz folgt nämlich einem 4-Phasen-Schema, an dem sich der Zusammenhang zwischen Grenz- und
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