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Was verdient eine Medizinische Technologin für Radiologie?
Bein gebrochen? Dann könntest du auf Dailia treffen: Sie arbeitet nämlich als medizinische Technologin für Radiologie im Klinikum Darmstadt. Sie ist
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Was verdient ein Freibadleiter?
Fabian (27) ist Freibadleiter: Wenn alle Sonnenschirme gehisst sind und kein Pflaster mehr im Becken schwimmt, dann ist es so weit. Er spurtet um kurz
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Was verdient ein medizinischer Technologe MTF in der Neurologie?
Wer zu Alex auf die Station kommt, wird 24 Stunden lang mit Kameras überwacht. Alex ist medizinischer Technologe für Funktionsdiagnostik auf der
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Klassenorganisation mit System (Teil 2)
So macht das OneNote-Klassennotizbuch Ihren Unterrichtsalltag leichter! In diesem kompakten 3-Minuten-Tutorial Erfahren Sie die 4 Kernbereiche: Wie
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Was verdient ein Data Scientist?
Henrik (28) ist Data Scientist am Fraunhofer Institut IPT in Aachen. Als Data Scientist analysiert Henrik Daten aus Produktionen - mit Hilfe von KI
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Körperbilder und Social Media im Schulsport – Von empirischen Erkenntnissen zur didaktischen Umsetzung im Sportunterricht
Die Fortbildung befasst sich mit Körperbildern und fitnessbezogenen Inhalten in sozialen Medien sowie deren Relevanz für den Sportunterricht. Ziel ist
Präsentation, Arbeitsblatt, Kurs, Audio
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Medienpaket 3 | Verschwörungsmythen und Antisemitismus | Video
Während eines Spaziergangs im Park sprechen Polly und Tom Uhlig über Antisemitismus und antisemitische Verschwörungsmythen. Es geht unter anderem um
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TWIND Politische Bildung | Die Beteiligten am Projekt | Liste der Illustratoren
Folgendes Material dient der Übersicht und Nennung aller Beteiligten der Medienpakete. Hier findet ihr eine Liste aller Illustratoren und
Sonstiges, Daten
Mediathek
Was verdient ein Teamleiter für Aufzugstechnik
Kevin Sabel (33) arbeitet in einem Aufzugsunternehmen als Teamleiter. Er kümmert sich um die Wartung und Reparatur von 1.300 Aufzügen in seinem
Video
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Montage einer Wand-T-Verbindung | M 16: TaskCards-Vorlage: Arbeitsablaufplan
Die Schülerinnen und Schüler erstellen eine Begleitdokumentation zur Ausstellung, in der sie die Arbeitsschritte zur Wand-T-Verbindung erläutern. Auf
Übung
Ländermaterial
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TWIND Politische Bildung | Die Beteiligten am Projekt | Liste der Autoren
Folgendes Material dient der Übersicht und Nennung aller Beteiligten der Medienpakete. Hier findet ihr eine Liste aller Autoren und Autorinnen.
Sonstiges, Daten
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TWIND Politische Bildung | Die Beteiligten am Projekt | Liste der Experten
Folgendes Material dient der Übersicht und Nennung aller Beteiligten der Medienpakete. Hier findet ihr eine Liste aller Experten und Expertinnen.
Sonstiges, Daten
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Fortbildung: Digitale Partner im kreativen Prozess!? Songwriting mit Künstlicher Intelligenz
Im Zentrum der Fortbildung steht die Frage, inwiefern Künstliche Intelligenz (KI) ein digitaler Partner in künstlerisch-kreativen Prozessen sein kann
Unterrichtsplanung, Unterrichtsbaustein, Kurs
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Medienpaket 3 | Verschwörungsmythen und Antisemitismus | Reflexionen und Aufgaben
Das Arbeitsmaterial bietet Reflexionsfragen und Aufgaben zur Vertiefung des dritten Medienpakets. Während eines Spaziergangs im Park sprechen Polly
Unterrichtsbaustein, Arbeitsblatt
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Medienpaket 3 | Verschwörungsmythen und Antisemitismus | Transkript zum Video
Das Transkript dokumentiert wortgetreu das Lernvideo des dritten Medienpakets. Während eines Spaziergangs im Park sprechen Polly und Tom Uhlig über
Text
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Medienpaket 1 | Umgang mit herausfordernden Situationen | Einführung
Das Material führt in das erste Medienpaket ein, das sich mit dem Umgang mit herausfordernden Situationen im Unterricht beschäftigt. Wir werfen erneut
Unterrichtsbaustein, Handreichung
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Medienpaket 3 | Verschwörungsmythen und Antisemitismus | Einführung
Die Material führt in das dritte Medienpaket des Projekts TWIND ein, das sich mit den Themen Verschwörungsmythen und Antisemitismus befasst. Während
Unterrichtsbaustein, Handreichung
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Medienpaket 1 | Umgang mit herausfordernden Situationen | Transkript mit Reflexionsfragen
Das Dokument enthält das vollständige Transkript des Schülergesprächs, ergänzt um gezielte Reflexionsimpulse an entscheidenden Stellen der Diskussion
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