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Veranschaulichung: Beruf und Arbeit in Film und Fernsehen - Folienvorlagen
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Beruf und Arbeit in Film und Fernsehen - Folienvorlagen
Tafelbilder zur Erstellung von Overheadfolien
Veranschaulichung
Veranschaulichung: Beruf und Arbeit in Film und Fernsehen - Tafelbilder
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Beruf und Arbeit in Film und Fernsehen - Tafelbilder
Tafelbilder in digitaler Form
Veranschaulichung
Veranschaulichung: Beruf und Arbeit in Film und Fernsehen - Arbeitsblätter (zip-Datei)
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Beruf und Arbeit in Film und Fernsehen - Arbeitsblätter (zip-Datei)
Ausfüllbare Arbeitsblätter als PDF-Formulare
Veranschaulichung
Broschuere: Ausbildung und Beruf: Rechte und Pflichten während der Berufsausbildung
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Ausbildung und Beruf: Rechte und Pflichten während der Berufsausbildung
Die Broschüre bietet jungen Menschen, Eltern, ausbildenden Betrieben und Lehrkräften sowie den Kammern und sonstigen zuständigen Stellen auf über 300
Broschüre
Unterrichtsbaustein: Kompetenzbereich 1: In Ausbildung und Beruf orientieren: Advance Organizer (PPTX)
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Kompetenzbereich 1: In Ausbildung und Beruf orientieren: Advance Organizer (PPTX)
Die Übersicht zeigt, welche Rahmenbedingungen es für die berufliche Ausbildung gibt und wie die Schülerinnen und Schüler ihre Berufsausbildung und
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: Kompetenzbereich 1: In Ausbildung und Beruf orientieren: Advance Organizer (PDF)
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Kompetenzbereich 1: In Ausbildung und Beruf orientieren: Advance Organizer (PDF)
Die Übersicht zeigt, welche Rahmenbedingungen es für die berufliche Ausbildung gibt und wie die Schülerinnen und Schüler ihre Berufsausbildung und
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Unterrichtsbaustein: Präsentation des Ausbildungsbetriebes und der bisherigen Erfahrungen im Beruf
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Präsentation des Ausbildungsbetriebes und der bisherigen Erfahrungen im Beruf
In der Lernsituation 1.3 informieren sich die Schülerinnen und Schüler über die Tätigkeiten und das Angebotsspektrum des eigenen Ausbildungsbetriebes
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial
Veranschaulichung: Was hat mein Beruf mit den SDGs zu tun?
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Was hat mein Beruf mit den SDGs zu tun?
Auf diesem Poster sind die 17 globalen Ziele für nachhaltige Entwicklung abgebildet. Die Sustainable Development Goals (SDGs) haben eine hohe Relevanz
Veranschaulichung
Sonstiges: TraffXperts: Spielregeln
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TraffXperts: Spielregeln
Was macht ein/e ProzessberaterIn in der Autoentwicklung? Welches Forschungsthema hat sich 1 Mio. Forschungsgelder „verdient“? Warum muss ein/e
Sonstiges
Sonstiges: TraffXperts: Spielkarten
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TraffXperts: Spielkarten
Was macht ein/e ProzessberaterIn in der Autoentwicklung? Welches Forschungsthema hat sich 1 Mio. Forschungsgelder „verdient“? Warum muss ein/e
Sonstiges
Sonstiges: TraffXperts: Spielkarten blau
Mediathek
TraffXperts: Spielkarten blau
Was macht ein/e ProzessberaterIn in der Autoentwicklung? Welches Forschungsthema hat sich 1 Mio. Forschungsgelder „verdient“? Warum muss ein/e
Sonstiges
Sonstiges: TraffXperts: Spielkarten grün
Mediathek
TraffXperts: Spielkarten grün
Was macht ein/e ProzessberaterIn in der Autoentwicklung? Welches Forschungsthema hat sich 1 Mio. Forschungsgelder „verdient“? Warum muss ein/e
Sonstiges
Sonstiges: TraffXperts: Spielkarten orange
Mediathek
TraffXperts: Spielkarten orange
Was macht ein/e ProzessberaterIn in der Autoentwicklung? Welches Forschungsthema hat sich 1 Mio. Forschungsgelder „verdient“? Warum muss ein/e
Sonstiges
Sonstiges: TraffXperts: Spielkarten pink
Mediathek
TraffXperts: Spielkarten pink
Was macht ein/e ProzessberaterIn in der Autoentwicklung? Welches Forschungsthema hat sich 1 Mio. Forschungsgelder „verdient“? Warum muss ein/e
Sonstiges
Sonstiges: TraffXperts: Spielkarten violett
Mediathek
TraffXperts: Spielkarten violett
Was macht ein/e ProzessberaterIn in der Autoentwicklung? Welches Forschungsthema hat sich 1 Mio. Forschungsgelder „verdient“? Warum muss ein/e
Sonstiges
Broschuere: Sprache(n) im Beruf: Gestaltung und Förderung beruflicher Sprachbildung an den verschiedenen Lernorten
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Sprache(n) im Beruf: Gestaltung und Förderung beruflicher Sprachbildung an den verschiedenen Lernorten
Im vorliegenden Sammelband geht es um die immense Bedeutung beruflicher Sprachbildung. Hierbei zeigen theoretische und empirische Beiträge konkrete
Broschüre
Unterrichtsplanung: Erläuterungen zur gemeinsamen Beschulung der Berufe Feinwerkmechaniker/-in und Industriemechaniker/-in
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Erläuterungen zur gemeinsamen Beschulung der Berufe Feinwerkmechaniker/-in und Industriemechaniker/-in
Ziel der Handreichung ist es, die Umsetzung der derzeit gültigen Lehrplanrichtlinie für den Ausbildungsberuf Feinwerkmechaniker/-in bei einer
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsbaustein: Ausbildungsbetrieb und Berufsbild des Schornsteinfegerhandwerks analysieren und einordnen
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Ausbildungsbetrieb und Berufsbild des Schornsteinfegerhandwerks analysieren und einordnen
Die Auszubildenden sollen in dieser Lernsituation zusammen mit der Meisterin oder dem Meister interessierten Schülerinnen und Schülern den Beruf
Unterrichtsbaustein
Ländermaterial

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