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Rahmenlehrpläne

Unterrichtsbaustein: Kombination von Federn oder Gummis

Kombination von Federn oder Gummis

"Sind mehrere Federn nebeneinander platziert, also parallel "geschaltet", so addieren sie die einzelnen Federkonstanten zu einer höheren

Unterrichtsbaustein

Simulation: Kräfte und Bewegung 1 (Simulation von PhET)

Kräfte und Bewegung 1 (Simulation von PhET)

Welche Kräfte wirken beim Tauziehen oder beim Verschieben eines Kühlschranks, einer Kiste oder einer Person? Übe eine Kraft aus und beobachte, wie

Unterrichtsbaustein: Mittlere Geschwindigkeit

Mittlere Geschwindigkeit

"Auf einer längeren Fahrt ändert sich die Geschwindigkeit eines Zuges ständig; auf gerader Strecke ist der Zug schneller, Kurven dagegen muss er

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Unterrichtsbaustein: Rollreibung

In der folgenden Animation siehst du ein Rad, das auf einer Unterlage ruht. Es könnte sich z.B. um das Rad einer Lokomotive auf den Schienen oder

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Unterrichtsbaustein: Schaltung beim Fahrrad

Schaltung beim Fahrrad

Mit Hilfe einer Gangschaltung kannst du den notwendigen Kraftaufwand beim Fahren eines Fahrrades deinen körperlichen Möglichkeiten und den

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Unterrichtsbaustein: Stoßversuche mit Luftkissenscheiben

Stoßversuche mit Luftkissenscheiben

Mit Luftkissenscheiben kannst du sehr einfach viele Versuche zu Stoßprozessen selbst durchführen und auch quantitativ z.B. mithilfe einer Videoanalyse

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Simulation: Trampolin (CK-12-Simulation)

Trampolin (CK-12-Simulation)

Energieumwandlungen passieren ständig und überall - ein schönes Beispiel für eine Energieumwandlungskette ist das Trampolinspringen. Welche

Unterrichtsbaustein: Wurf nach oben Modellbildung

Wurf nach oben Modellbildung

Auf einen nach oben geworfenen Körper wirkt nur eine einzige Kraft: seine Gewichtskraft F? G. Deren Betrag berechnet sich aus der Masse m des Körpers

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Unterrichtsbaustein: Wurf nach unten (Modellbildung)

Wurf nach unten (Modellbildung)

In Abb. 1 siehst du das Modelldiagramm zur Simulation eines Wurfs nach unten. Um die Bewegung zu beschreiben nutzen wir eine nach oben gerichtete

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Unterrichtsbaustein: Zeit-Ort-Diagramme

Zeit-Ort-Diagramme

"Um die "Schnelligkeit" einer Bewegung zu charakterisieren, hat man den Begriff der Geschwindigkeit eingeführt. Bei der gleichförmigen Bewegung - die

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Unterrichtsbaustein: Zentripetalbeschleunigung vektoriell

Zentripetalbeschleunigung vektoriell

Da sich bei der gleichförmigen Kreisbewegung die Richtung der Geschwindigkeitsrichtung ständig ändert, handelt es sich um eine beschleunigte Bewegung

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Unterrichtsbaustein: Häufigkeit von Erdbeben

Häufigkeit von Erdbeben

Erdbeben gibt es seit Menschengedenken. Im Zeitalter des weltweiten Informationsaustausches rücken sie jedoch deutlicher in unser Bewusstein. Dabei

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Unterrichtsbaustein: Rückstoß

"Als Rückstoß bezeichen wir einen Vorgang, bei dem z.B. aufgrund einer chemischen Reaktion innere Energie in kinetische Energie umgewandelt wird. Dies

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Broschuere: Mehr Strom bitte! Szenarien für die Verkehrswende

Mehr Strom bitte! Szenarien für die Verkehrswende

Diese Metastudie vergleicht drei Szenarien zur Dekarbonisierung des Verkehrssektors: das Modell «Treibhausgasneutrales Deutschland 2050» des

Audio: Mobilitätsatlas: Die Verkehrswende in der Stadt und auf dem Land (1/4)

Mobilitätsatlas: Die Verkehrswende in der Stadt und auf dem Land (1/4)

Immer mehr Menschen ziehen weltweit in die Städte und Metropolen, weil es hier Arbeit gibt. Das merkt man auch am Verkehr. Selten waren die Straßen so

Audio: Mobilitätsatlas: Über Ströme und Sendungen - Der Güterverkehr (3/4)

Mobilitätsatlas: Über Ströme und Sendungen - Der Güterverkehr (3/4)

Wenn es um Treibhausgasemissionen geht, spielt der Güterverkehr eine nicht geringe Rolle. 900 Millionen Tonnen CO2 werden durch den weltweiten

Unterrichtsbaustein: Arbeit an der schiefen Ebene - Versuch

Arbeit an der schiefen Ebene - Versuch

Es wird angenommen, dass drei gleiche Autos Berge mit unterschiedlichem Neigungswinkel befahren und dabei denselben Höhenunterschied überwinden

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Unterrichtsbaustein: Arbeit im Weg-Kraft-Diagramm

Arbeit im Weg-Kraft-Diagramm

Wie berechnet man die Arbeit, wenn sich die wirkende Kraft ständig ändert, etwa beim Aufziehen einer Feder? Die Formel W=F?s zur Berechnung der Arbeit

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