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Schutz- und Spezialbeschichtungen ausführen
In der Curricularen Analyse des Lernfelds 9 werden die Kompetenzen aus dem Rahmenlehrplan, beruflichen Handlungen sowie weitere Anmerkungen zu den
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Solarkonstante und Strahlungsleistung
Als Solarkonstante S0 oder E0 bezeichnet man die langjährig gemittelte extraterrestrische Bestrahlungsstärke (Intensität) der Sonne, die bei mittlerem
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Stahlbauteile in einer Fabrikhalle mit Korrosions- und Brandschutzbeschichtungen bearbeiten
Die Lernsituation 9.1 stellt den curricularen Bezug, die berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung, die Konkretisierung der Inhalte
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Strahlungshaushalt der Erde
Als Mittelwert für die Energieeinstrahlung durch die Sonne gelten 341Wm2, also etwa ein Viertel der Solarkonstanten S0. Insgesamt ist der
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Tapezieren der Wandfläche in einem Gruppenspeiseraum
Die Lernsituation 8.1 stellt den curricularen Bezug, die berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung, die Konkretisierung der Inhalte
Unterrichtsplanung
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Trockenbauelemente fachgerecht lagern
Auf einer Baustelle werden Trockenbauplatten geliefert. Ein Kollege bittet telefonisch um Rat, wie er die Platten bestmöglich vor der Verarbeitung
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Trockenbauelemente verarbeiten (Beispiel 2)
In der Curricularen Analyse des Lernfelds 6 werden die Kompetenzen aus dem Rahmenlehrplan, beruflichen Handlungen sowie weitere Anmerkungen zu den
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Trockenbauelemente verarbeiten (Beispiel 1)
In der Curricularen Analyse des Lernfelds 6 werden die Kompetenzen aus dem Rahmenlehrplan, beruflichen Handlungen sowie weitere Anmerkungen zu den
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Überholungs- und Erneuerungsbeschichtungen ausführen (Beispiel 1)
In der Curricularen Analyse des Lernfelds 5 werden die Kompetenzen aus dem Rahmenlehrplan, beruflichen Handlungen sowie weitere Anmerkungen zu den
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Überholungs- und Erneuerungsbeschichtungen ausführen (Beispiel 2)
In der Curricularen Analyse des Lernfelds 5 werden die Kompetenzen aus dem Rahmenlehrplan, beruflichen Handlungen sowie weitere Anmerkungen zu den
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Überprüfung der Bemessung der Trinkwasserleitung
Es handelt sich um eine Lernsituation zu Lernfeld 9 für den Beruf Leitungsbauer (m/w/d). Ein in Planung stehendes Wohngebiet soll aufgrund des
Unterrichtsplanung
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Umsetzungshilfe für Lehrkräfte im Ausbildungsberuf Maler/-in und Lackierer/-in
Die Umsetzungshilfe soll Lehrkräfte durch illustrierende Beispiele bei der Vermittlung von fachlichen Inhalten der lernfeldstrukturierten
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Umwelttechnologe für Abwasserbewirtschaftung: Curriculare Analyse Lernfeld 5
Die Datei enthält eine länderübergreifende Empfehlung zur Erstellung curricularer Analysen für das Lernfeld 5 des Berufs Umwelttechnologe/
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Umwelttechnologe für Abwasserbewirtschaftung: Lernfeld 5 Lernsituation Gefahrguttransport
Die Datei enthält eine Lernsituation zum Lernfeld 5 des Berufs Umwelttechnologe/ Umwelttechnologin für Abwasserbewirtschaftung: „Abwasser beproben und
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Umwelttechnologe für Abwasserbewirtschaftung: Lernfeld 6 Lernsituationen
Die Datei enthält vier Lernsituationen zum Lernfeld 6 des Berufs Umwelttechnologe/ Umwelttechnologin für Abwasserbewirtschaftung: „Stoffe fördern “
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Umwelttechnologe für Abwasserbewirtschaftung: Lernfeld 8 Lernsituationen
Die Datei enthält zwei Lernsituationen zum Lernfeld 8 des Berufs Umwelttechnologe/ Umwelttechnologin für Abwasserbewirtschaftung: „Kanäle und Bauwerke
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Umwelttechnologe für Kreislauf- und Abfallwirtschaft Lernfeld 5 Lernsituationen
Die Datei enthält drei Lernsituationen zum Lernfeld 5 des Berufs Umwelttechnologe/ Umwelttechnologin für Kreislauf- und Abfallwirtschaft: „Abfälle
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Umwelttechnologe für Kreislauf- und Abfallwirtschaft Lernfeld 6 Lernsituationen
Die Datei enthält drei Lernsituationen zum Lernfeld 6 des Berufs Umwelttechnologe/ Umwelttechnologin für Kreislauf- und Abfallwirtschaft: „Abfälle
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