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Video: Eigenschaften und Merkmale von Autoreifen
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Eigenschaften und Merkmale von Autoreifen
Das Video erklärt die Eigenschaften und Merkmale von Autoreifen, darunter die Größe, die Bezeichnung und die Markierungen an den Reifen. Es wird auf
Video
Text: Themen, Kompetenzen und Karriere im Handwerk – Beispiel Kraftfahrzeug-Gewerbe (Fachartikel)
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Themen, Kompetenzen und Karriere im Handwerk – Beispiel Kraftfahrzeug-Gewerbe (Fachartikel)
Dieser Fachartikel beleuchtet einerseits wichtige Kompetenzen und Themen in handwerklichen Berufen und verdeutlicht diese am Beispiel des
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Experiment: Nanotechnologie: Experimente
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Nanotechnologie: Experimente
Die begleitenden Experimente zu den Materialien "Nanotechnologie" befassen sich mit den Themen "Benetzung von Oberflächen", "Farbeffekte durch
Experiment
Arbeitsblatt: Nanotechnologie: Arbeitsblätter
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Nanotechnologie: Arbeitsblätter
Die begleitenden Arbeitsblätter zu den Materialien "Nanotechnologie" befassen sich mit den Themen wie dem "Prinzip der Selbstorganisation am Beispiel
Arbeitsblatt
Text: Wirtschaftliches Denken und Handeln: Anwendung und Förderung im Lernfeld Kfz-Gewerbe (Fachartikel)
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Wirtschaftliches Denken und Handeln: Anwendung und Förderung im Lernfeld Kfz-Gewerbe (Fachartikel)
Das Kfz-Gewerbe prägt die Mobilität im Alltag der Schülerinnen und Schüler – was diesen Bereich zu einem interessanten Lehrbeispiel macht. Dieser
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Text: Autodämmerung: Experimentierräume für die Verkehrswende
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Das Auto ist nicht nur ein Statussymbol, sondern in Deutschland auch eine wirtschaftliche Erfolgsgeschichte. Doch angesichts langer Stauzeiten, der
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Video: Faradayscher Käfig
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Faradayscher Käfig
Ein Auto gilt weithin als ein sicher Ort vor Blitzeinschlägen bei Gewittern und für Automobile mit einer Metallkarosserie ist dies tatsächlich auch
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Unterrichtsbaustein: Sich im Dualen System der Berufsausbildung orientieren
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In der Lernsituation 1.1 arbeiten die Auszubildenden an der Präsentation für eine Informationsveranstaltung, um praktische Beispiele für Regelungen in
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Unterrichtsbaustein: Bei der Beendigung von Arbeitsverhältnissen mitwirken
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In der Lernsituation 9.4 unterscheiden die Schülerinnen und Schüler zwischen einer betriebs-, verhaltens- und personenbedingten Kündigung und wirken
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Unterrichtsbaustein: Ein Verkaufsgespräch am Beispiel von Felgen und Reifen durchführen
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In der Lernsituation 4.3 führen die Schülerinnen und Schüler ein Verkaufsgespräch kundenorientiert durch und setzen sich mit kritischen
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Lernkontrolle: Den Betrieb präsentieren: Lernerfolgskontrolle (Version SchülerIn; PDF)
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Lernerfolgskontrolle mit Aufgaben zu den Themen betriebliche Organisationsformen, Handlungsvollmacht und Prokura.
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Lernkontrolle: Den Betrieb präsentieren: Lernerfolgskontrolle (Version Lehrkraft; PDF)
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Unterrichtsbaustein: Den Betrieb präsentieren: Unternehmensprofil (PDF)
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Den Betrieb präsentieren: Unternehmensprofil (PDF)
Das Unternehmensprofil von einem Autohaus enthält eine Unternehmensbeschreibung, Kontaktdaten, Firmenlogo sowie Auszüge aus Kundendatei und
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Unterrichtsbaustein: Den Betrieb präsentieren: Unternehmensprofil (DOCX)
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Das Unternehmensprofil von einem Autohaus enthält eine Unternehmensbeschreibung, Kontaktdaten, Firmenlogo sowie Auszüge aus Kundendatei und
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Unterrichtsbaustein: Finanzdienstleistungen anbieten: Unternehmensprofil (PDF)
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Das Unternehmensprofil von einem Autohaus enthält eine Unternehmensbeschreibung, Kontaktdaten, Firmenlogo sowie Auszüge aus Kundendatei und
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Unterrichtsbaustein: Finanzdienstleistungen anbieten: Unternehmensprofil (DOCX)
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Das Unternehmensprofil von einem Autohaus enthält eine Unternehmensbeschreibung, Kontaktdaten, Firmenlogo sowie Auszüge aus Kundendatei und
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Arbeitsblatt: Rechnungen verstehen und selbst erstellen | Arbeitsblatt 2: Grundsätze der Rechnungserstellung
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Mit diesem Arbeitsblatt vertiefen die Schülerinnen und Schüler ihr neu erworbenes Wissen, indem sie die Grundlagen der Begriffe und die Prinzipien der
Arbeitsblatt
Unterrichtsbaustein: Bei Finanzierungsgeschäften im Privatkundenbereich mitwirken
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Bei Finanzierungsgeschäften im Privatkundenbereich mitwirken
In der Lernsituation 8.2 ermitteln die Schülerinnen und Schüler eigenständig bedarfsgerechte Finanzierungsalternativen unter Reflexion betrieblicher
Unterrichtsbaustein
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