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Video: Lernen durch Engagement-Projekt: Der Schafstall (Tag 8)
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Lernen durch Engagement-Projekt: Der Schafstall (Tag 8)
Dieses Video begleitet das Lernen durch Engagement-Projekt "AKB Schafstall" bei der Fertigstellung des Schafstalls (202).
Video
Video: Lernen durch Engagement-Projekt: Der Schafstall (Tag 2)
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Lernen durch Engagement-Projekt: Der Schafstall (Tag 2)
Dieses Video begleitet das Lernen durch Engagement-Projekt "AKB Schafstall" beim Betonieren der Fundamentplatte (2021).
Video
Interaktion: LF5: Arbeiten des Holzes
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LF5: Arbeiten des Holzes
Die H5P-Datei enthält mehrere Aufgaben zum Thema Arbeiten des Holzes, darunter einen Lückentext, ein Quiz und Rechenaufgaben zum Schwindmaß.
Interaktion
Video: Nachweis einer übersättigten Lösung
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Nachweis einer übersättigten Lösung
In diesem Experiment wird der Nachweis einer übersättigten Lösung durch Eiszapfenbildung aus Natriumacetat dargestellt.
Video
Video: Orizome mit Pipette
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Orizome mit Pipette
Orizome ist eine Färbetechnik von Washi-Papier aus Japan. Bei dieser Technik können einzigartige Schmuckpapiere hergestellt werden.
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Arbeitsblatt: Planspiel Schiffsbau
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Planspiel Schiffsbau
Wie sehen Produktionen heute aus? Die Teilnehmenden erhalten anhand einer Selbsterfahrung einen Einblick in die kapitalistische Produktionsweise. Sie
Arbeitsblatt
Video: Post-it Buch
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Post-it Buch
In diesem Video wird gezeigt, wie mit SchülerInnen ein Post-it Buch gebunden werden kann.
Video
Interaktion: Promptspiration - ein Prompting-Kurs
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Promptspiration - ein Prompting-Kurs
Die H5P-Datei enthält eine Präsentation mit Tipps für gutes Prompting bei einer KI und interaktiven Übungen mit dem KI-Chatbot von Ecosia.
Interaktion
Video: Sauerstoffübertragung durch Wasserstoffperoxid
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Sauerstoffübertragung durch Wasserstoffperoxid
In diesem Video wird am Beispiel von Bleisulfid gezeigt, wie Wasserstoffperoxid auf andere Verbindungen Sauerstoff übertragen kann. Es entsteht
Video
Video: Umkristallisation
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Umkristallisation
Das Video zeigt und erklärt die Durchführung einer Umkristallisation.
Video
Arbeitsblatt: „Was wäre, wenn …“ Das Erarbeiten alternativer Geschichtsverläufe
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„Was wäre, wenn …“ Das Erarbeiten alternativer Geschichtsverläufe
In Kleingruppen diskutieren die Teilnehmenden zum Beispiel historische Ereignisse beziehungsweise Alternativen zum Verlauf der Geschichte, unter der
Arbeitsblatt
Experiment: Adsorption von Stoffen
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Adsorption von Stoffen
Experiment, bei dem die Funktion einer Kohletablette untersucht wird.
Experiment
Video: Argumentative Trugschlüsse | Sek II
Mediathek
Argumentative Trugschlüsse | Sek II
Dieses Lernvideo informiert anhand von Beispielen über verschiedene Arten von argumentativen Trugschlüssen: falsche oder schwache Analogie
Video
Broschuere: Biomax 37: Grünes Tuning
Mediathek
Biomax 37: Grünes Tuning
Chloroplasten entwickelten sich in 3,5 Milliarden Jahren – in weniger als 7 Jahren haben Forschungsteams einen künstlichen Chloroplasten entworfen und
Broschüre
Interaktion: Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren | 01 | Einführung Clustering (Aufgabe 1)
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Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren | 01 | Einführung Clustering (Aufgabe 1)
Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Einführung Clustering" aus der Sektion “Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren”.
Interaktion
Video: Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren | 01 | Einführung Clustering (MP4)
Mediathek
Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren | 01 | Einführung Clustering (MP4)
Herzlich willkommen zum Themenblock "Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren"! In diesem Video erfährst du, was Clustering ist und wofür man es
Video
Kurs: Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren | 01 | Einführung Clustering (PDF)
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Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren | 01 | Einführung Clustering (PDF)
Herzlich willkommen zum Themenblock "Clustering: vom Sortieren bis zum Explorieren"! In diesem Video-Transkript erfährst du, was Clustering ist und
Kurs
Veranschaulichung: Das THINK-Prinzip (DIN A3)
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Das THINK-Prinzip (DIN A3)
Das THINK-Prinzip ist eine Eselsbrücke, die eingängig und sinnvoll aufgebaut ist und gleichzeitig zu aktivem Handeln auffordert bzw. Fehler verhindert
Veranschaulichung
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