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Unterrichtsbaustein: BBNE für Zerspanungsmechaniker/innen - Hintergrundmaterial
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BBNE für Zerspanungsmechaniker/innen - Hintergrundmaterial
Wissenschaftliches Hintergrundmaterial für Lehrkräfte und Ausbildende zur Standardberufsbildposition "Umweltschutz und Nachhaltigkeit". Das HGM ist
Unterrichtsbaustein
Handreichung: BBNE für Zweiradmechatroniker/innen - Motorradtechnik - Hintergrundmaterial
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BBNE für Zweiradmechatroniker/innen - Motorradtechnik - Hintergrundmaterial
Wissenschaftliches Hintergrundmaterial für Lehrkräfte und Ausbildende zur Standardberufsbildposition "Umweltschutz und Nachhaltigkeit". Das HGM ist
Handreichung
Arbeitsblatt: Bedeutung nonverbaler Kommunikation erfassen: Aufträge und Materialien
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Bedeutung nonverbaler Kommunikation erfassen: Aufträge und Materialien
Die Datei enthält eine Beschreibung der Lernsituation "Bedeutung nonverbaler Kommunikation erfassen", zwei Arbeitsaufträge und mehrere Materialien
Arbeitsblatt
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Bei der Personaleinsatzplanung mitwirken und Personen anleiten: Zielanalyse (PDF)
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Bei der Personaleinsatzplanung mitwirken und Personen anleiten: Zielanalyse (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, bei der Personaleinsatzplanung mitzuwirken und Personen anzuleiten. Sie informieren sich
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Bei der Personaleinsatzplanung mitwirken und Personen anleiten: Zielanalyse (DOCX)
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Bei der Personaleinsatzplanung mitwirken und Personen anleiten: Zielanalyse (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, bei der Personaleinsatzplanung mitzuwirken und Personen anzuleiten. Sie informieren sich
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Berufsbezogene Projekte durchführen und bewerten: Zielanalyse (PDF)
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Berufsbezogene Projekte durchführen und bewerten: Zielanalyse (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, berufsbezogene Projekte vom Projektauftrag bis zur Projektauswertung zu realisieren. Sie
Unterrichtsplanung
Ländermaterial
Unterrichtsplanung: Berufsbezogene Projekte durchführen und bewerten: Zielanalyse (DOCX)
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Berufsbezogene Projekte durchführen und bewerten: Zielanalyse (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, berufsbezogene Projekte vom Projektauftrag bis zur Projektauswertung zu realisieren. Sie
Unterrichtsplanung
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Broschuere: Berufsbildung in der Landwirtschaft: Die Biodiversität im Blick
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Berufsbildung in der Landwirtschaft: Die Biodiversität im Blick
Die Broschüre enthält Impulse und Bedarfe für eine gelungene Integration von Naturschutzthemen in die landwirtschaftliche Berufsbildung. Zahlreiche
Broschüre
Unterrichtsplanung: Beschaffungsprozesse durchführen: Zielanalyse (PDF)
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Beschaffungsprozesse durchführen: Zielanalyse (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler besitzen die Kompetenz, Beschaffungsprozesse durchzuführen und zu überwachen sowie die zugrundeliegenden Wertströme zu
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Beschaffungsprozesse durchführen: Zielanalyse (DOCX)
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Beschaffungsprozesse durchführen: Zielanalyse (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler besitzen die Kompetenz, Beschaffungsprozesse durchzuführen und zu überwachen sowie die zugrundeliegenden Wertströme zu
Unterrichtsplanung
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Video: Betreuung eines älteren Ehepaars bei Hitze in der stationären Langzeitversorgung
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Betreuung eines älteren Ehepaars bei Hitze in der stationären Langzeitversorgung
Dieses Video ist Teil des NahtToolkit und gehört zum Vertiefungsmodul „Pflegerisches Handeln bei Hitze anleiten“. Das Naht Toolkit hat die
Video
Unterrichtsplanung: Betrieb und Sicherheit vernetzter Systeme gewährleisten: Zielanalyse (PDF)
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Betrieb und Sicherheit vernetzter Systeme gewährleisten: Zielanalyse (PDF)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, mithilfe einer Risikoanalyse den Schutzbedarf eines vernetzten Systems zu ermitteln und
Unterrichtsplanung
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Unterrichtsplanung: Betrieb und Sicherheit vernetzter Systeme gewährleisten: Zielanalyse (DOCX)
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Betrieb und Sicherheit vernetzter Systeme gewährleisten: Zielanalyse (DOCX)
Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die Kompetenz, mithilfe einer Risikoanalyse den Schutzbedarf eines vernetzten Systems zu ermitteln und
Unterrichtsplanung
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Presentation: Bewertung des Tiefseebergbaus (PPTX)
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Bewertung des Tiefseebergbaus (PPTX)
Präsentation für die Lernaufgabe „Bewertung des Tiefseebergbaus“. Durch einen Bildimpuls und einen wissenschaftlichen Artikel zum Tiefseebergbau
Präsentation
Unterrichtsbaustein: Bewertung des Tiefseebergbaus (DOCX)
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Bewertung des Tiefseebergbaus (DOCX)
Durch einen Bildimpuls und einen wissenschaftlichen Artikel zum Tiefseebergbau werden die Schülerinnen und Schüler für das Thema sensibilisiert und
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Bewertung des Tiefseebergbaus (PDF)
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Bewertung des Tiefseebergbaus (PDF)
Durch einen Bildimpuls und einen wissenschaftlichen Artikel zum Tiefseebergbau werden die Schülerinnen und Schüler für das Thema sensibilisiert und
Unterrichtsbaustein
Text: Bleib safe! 5 Tipps für KI im Schulalltag
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Bleib safe! 5 Tipps für KI im Schulalltag
"BLEIB SAFE! 5 Tipps für KI im Schulalltag“ informiert Jugendliche zum Umgang mit KI-Tools im Schulkontext. Darin wird erklärt,was sie berücksichtigen
Text
Unterrichtsbaustein: Break-Even-Analyse durchführen (Version SchülerIn; PDF)
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Break-Even-Analyse durchführen (Version SchülerIn; PDF)
Die Schülerinnen und Schüler ermitteln, ob sich die Anschaffung einer neuen Waschanlage lohnt. Dafür werten sie die bereitgestellten Informationen aus
Unterrichtsbaustein
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