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Text: Medienbildung vor Ort: Linktipps, Adressen, Kontaktstellen für Brandenburg (odt)
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Medienbildung vor Ort: Linktipps, Adressen, Kontaktstellen für Brandenburg (odt)
In diesem Dokument sind Adressen und Kontakstellen zusammengestellt, die den Lehrkräften in Brandenburg weiterführende Hinweise und Werkzeuge zur
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Text: Medienbildung vor Ort: Linktipps, Adressen, Kontaktstellen für NRW (pdf)
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Medienbildung vor Ort: Linktipps, Adressen, Kontaktstellen für NRW (pdf)
In diesem Dokument sind Adressen und Kontakstellen zusammengestellt, die den Lehrkräften in NRW weiterführende Hinweise und Werkzeuge zur Bildung in
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Text: Medienbildung vor Ort: Linktipps, Adressen, Kontaktstellen für NRW (odt)
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Medienbildung vor Ort: Linktipps, Adressen, Kontaktstellen für NRW (odt)
In diesem Dokument sind Adressen und Kontakstellen zusammengestellt, die den Lehrkräften in NRW weiterführende Hinweise und Werkzeuge zur Bildung in
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Text: Medienbildung vor Ort: Linktipps, Adressen, Kontaktstellen für Sachsen (pdf)
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Medienbildung vor Ort: Linktipps, Adressen, Kontaktstellen für Sachsen (pdf)
In diesem Dokument sind Adressen und Kontaktstellen zusammengestellt, die den Lehrkräften in Sachsen weiterführende Hinweise und Werkzeuge zur Bildung
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Text: Medienbildung vor Ort: Linktipps, Adressen, Kontaktstellen für Sachsen (odt)
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Medienbildung vor Ort: Linktipps, Adressen, Kontaktstellen für Sachsen (odt)
In diesem Dokument sind Adressen und Kontaktstellen zusammengestellt, die den Lehrkräften in Sachsen weiterführende Hinweise und Werkzeuge zur Bildung
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Interaktion: Mehrfachspiegelung an Geraden mit gemeinsamen Schnittpunkt
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Mehrfachspiegelung an Geraden mit gemeinsamen Schnittpunkt
Dieses Applet zeigt die Mehrfachspiegelung an konzentrischen Geraden. Die Anzahl der Spiegelachsen lässt sich variieren.
Interaktion
Video: Modul 1 | Video 2 "Bedürfnishierarchie und Abgrenzung von Wünschen"
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Modul 1 | Video 2 "Bedürfnishierarchie und Abgrenzung von Wünschen"
In diesem Videoteil wird die Bedürfnispyramide nach Abraham Maslow erarbeitet und werden Wünsche von Bedürfnissen abgegrenzt.
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Arbeitsblatt: Modul 1 | Video 3 | Arbeitsblatt
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Modul 1 | Video 3 | Arbeitsblatt
Welche Bedürfnisse werden die Menschen in der Zukunft haben? Diese Frage ist zentral für das Verständnis der Konzepte der Nachhaltigkeit und der
Arbeitsblatt
Video: Modul 1 | Video 3 "Bedürfnisse der Menschen in der Zukunft"
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Modul 1 | Video 3 "Bedürfnisse der Menschen in der Zukunft"
Welche Bedürfnisse werden die Menschen in der Zukunft haben? Diese Frage ist zentral für das Verständnis der Konzepte der Nachhaltigkeit und der
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Video: Modul 12 | Video 1 "Einführung"
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Modul 12 | Video 1 "Einführung"
Wieso fällt es so schwer, nachhaltig zu leben? Der erste Videoteil führt in das Thema ein und erarbeitet, was Nachhaltigkeit bedeutet und was
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Arbeitsblatt: Modul 12 | Video 2 | Arbeitsblatt
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Modul 12 | Video 2 | Arbeitsblatt
Dieser Videoteil behandelt zwei Hindernisse für nachhaltiges Handeln: Konsum tut gut. Und Konsum als Ersatzbefriedigung aufgrund von Unzufriedenheiten
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Arbeitsblatt: Modul 12 | Video 4 | Arbeitsblatt
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Modul 12 | Video 4 | Arbeitsblatt
Ein weiteres Hindernis für nachhaltiges Handeln wird in diesem Videoteil aufgegriffen. Zudem werden die zentralen Erkenntnisse aller vier Videoteile
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Modul 3 | Video 1 | Arbeitsblatt
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Modul 3 | Video 1 | Arbeitsblatt
Der erste Videoteil führt in das Thema ein und zeigt, welche Generationen-Arten für das Konzept der Generationengerechtigkeit von Bedeutung sind
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt: Modul 4 | Video 1 | Arbeitsblatt
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Modul 4 | Video 1 | Arbeitsblatt
Was bedeutet Nachhaltigkeit? Der erste Videoteil führt in das Thema ein und definiert Nachhaltigkeit. Arbeitsblatt zum Video.
Arbeitsblatt
Video: Modul 6 | Video 1 "Einführung"
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Modul 6 | Video 1 "Einführung"
Dieser Videoteil behandelt einige Grundlagen zu Leitlinien für nachhaltiges Handeln.
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Arbeitsblatt: Modul 6 | Video 4 | Arbeitsblatt
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Modul 6 | Video 4 | Arbeitsblatt
Wie muss eine Gesellschaft handeln, um sozial nachhaltig zu sein? Arbeitsblatt zum Video.
Arbeitsblatt
Simulation: Moleküle und Licht (Simulation von PhET)
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Moleküle und Licht (Simulation von PhET)
Hast du dich jemals gefragt, wie ein Treibhausgas das Klima beeinflusst oder warum die Ozonschicht wichtig ist? Verwende diese Simulation, um die
Simulation
Broschuere: Nationalsozialismus: Krieg und Holocaust
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Nationalsozialismus: Krieg und Holocaust
Im Zweiten Weltkrieg fielen Millionen von Menschen der rassistischen NS-Politik zum Opfer. Das Heft beschreibt den Krieg in Europa, den Holocaust und
Broschüre

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