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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Arbeitsblatt: Modul 15 | Arbeitsblatt 4 "Reflexion – Fragen in der heutigen Gesellschaft"

Modul 15 | Arbeitsblatt 4 "Reflexion – Fragen in der heutigen Gesellschaft"

Wie geht es dir? Wo findet der Vortrag statt? Warum hast du die Küche nicht aufgeräumt? Fragen sind ein fester Bestandteil der alltäglichen

Arbeitsblatt: Modul 3 | Arbeitsblatt 1 "Was bedeutet Generationengerechtigkeit?"

Modul 3 | Arbeitsblatt 1 "Was bedeutet Generationengerechtigkeit?"

Generationengerechtigkeit ist in der gesellschaftlichen Diskussion zu einem Schlagwort geworden: die Ausgestaltung der Staatsfinanzen, Renten- und

Arbeitsblatt: Modul 3 | Arbeitsblatt 4 "Was ist der Unterschied zwischen Bedürfnissen und Wünschen?"

Modul 3 | Arbeitsblatt 4 "Was ist der Unterschied zwischen Bedürfnissen und Wünschen?"

Generationengerechtigkeit ist in der gesellschaftlichen Diskussion zu einem Schlagwort geworden: die Ausgestaltung der Staatsfinanzen, Renten- und

Arbeitsblatt: Modul 3 | Arbeitsblatt 5 "Die zwei Arten von Generationengerechtigkeit"

Modul 3 | Arbeitsblatt 5 "Die zwei Arten von Generationengerechtigkeit"

Generationengerechtigkeit ist in der gesellschaftlichen Diskussion zu einem Schlagwort geworden: die Ausgestaltung der Staatsfinanzen, Renten- und

Unterrichtsplanung: Modul 3 | Psychische Gesundheit - Bedürfnisse und Klimastress | Ablaufplan

Modul 3 | Psychische Gesundheit - Bedürfnisse und Klimastress | Ablaufplan

Der Ablaufplan strukturiert eine 90-minütige Unterrichtseinheit, die den Zusammenhang zwischen menschlichen Bedürfnissen und emotionalem Klimastress

Unterrichtsplanung

Unterrichtsbaustein: Modul 3 Anlagenmechanik: Erweiterung der Wasserverteilanlage (ZIP-Datei)

Modul 3 Anlagenmechanik: Erweiterung der Wasserverteilanlage (ZIP-Datei)

Das Arbeitsheft des Berufsbezogenen Strategietrainings Metalltechnik führt zunächst in das Modul 3 für Anlagenmechanik ein: In einer telefonischen

Unterrichtsbaustein

Ländermaterial

Unterrichtsplanung: Modul 4 | Stehen Produktkennzeichen (Produktsiegel) zwangsläufig für höhere Standards?

Modul 4 | Stehen Produktkennzeichen (Produktsiegel) zwangsläufig für höhere Standards?

Auf Produkten geht es bunt zu: Neben Werbeslogans können gleich mehrere Produktkennzeichen die Qualität eines Produktes anpreisen. Die begriffliche

Unterrichtsplanung

Merkblatt: Modul 5 | Physische Gesundheit - Luftverschmutzung, Überflutung, Klimagerechtigkeit | Fakten "Luftverschmutzung"

Modul 5 | Physische Gesundheit - Luftverschmutzung, Überflutung, Klimagerechtigkeit | Fakten "Luftverschmutzung"

Das Factsheet informiert über die gesundheitlichen Risiken von Luftschadstoffen wie Feinstaub, Stickstoffdioxid und Ozon. Es erläutert die

Arbeitsblatt: Modul 6 | Arbeitsblatt 1 "Welche ökologischen und sozialen Leitlinien für Nachhaltigkeit gibt es? Für leistungsstarke Gruppen"

Modul 6 | Arbeitsblatt 1 "Welche ökologischen und sozialen Leitlinien für Nachhaltigkeit gibt es? Für leistungsstarke Gruppen"

Nachhaltigkeit und Generationengerechtigkeit ‒ zwei Konzepte, auf die sich die Politik gerne beruft. Doch nach welchen konkreten Grundsätzen muss eine

Arbeitsblatt: Modul 6 | Arbeitsblatt 3 "Insel Dystopius: Welche Erkenntnisse können auf das eigene Land übertragen werden?"

Modul 6 | Arbeitsblatt 3 "Insel Dystopius: Welche Erkenntnisse können auf das eigene Land übertragen werden?"

Nachhaltigkeit und Generationengerechtigkeit ‒ zwei Konzepte, auf die sich die Politik gerne beruft. Doch nach welchen konkreten Grundsätzen muss eine

Arbeitsblatt: Modul 8 | Arbeitsblatt 1 "Einführung"

Modul 8 | Arbeitsblatt 1 "Einführung"

Ein See, ein Wald, das Klima – eine Familie, eine Gemeinde, die gesamte Wirtschaft: Komplexe Systeme organisieren sich selbst innerhalb von

Arbeitsblatt: Modul 8 | Arbeitsblatt 3 "Vertiefung und Urteilsbildung: Wie viel Öl braucht unser Leben?"

Modul 8 | Arbeitsblatt 3 "Vertiefung und Urteilsbildung: Wie viel Öl braucht unser Leben?"

Gesellschaft und Politik unterliegen einer Gegenwartspräferenz: Sie handeln heute. Und sie tun dies für die gegenwärtig lebenden Menschen. Folglich

Arbeitsblatt: Modul 9 | Arbeitsblatt 5 "Was geschieht bei einer gestörten Selbstregulation? Das Beispiel Taschengeld"

Modul 9 | Arbeitsblatt 5 "Was geschieht bei einer gestörten Selbstregulation? Das Beispiel Taschengeld"

Über Selbstregulation halten Systeme Funktionen auch bei störenden Veränderungen in der Umgebung aufrecht und sich selbst stabil. Das gilt für die

Arbeitsblatt: Modul 9 | Arbeitsblatt 6 "Was passiert bei einer gestörten Selbstregulation? Das Beispiel See"

Modul 9 | Arbeitsblatt 6 "Was passiert bei einer gestörten Selbstregulation? Das Beispiel See"

Über Selbstregulation halten Systeme Funktionen auch bei störenden Veränderungen in der Umgebung aufrecht und sich selbst stabil. Das gilt für die

Unterrichtsplanung: Modul 9 | Wie regulieren sich komplexe Systeme selbst, sodass sie stabil bleiben?

Modul 9 | Wie regulieren sich komplexe Systeme selbst, sodass sie stabil bleiben?

Über Selbstregulation halten Systeme Funktionen auch bei störenden Veränderungen in der Umgebung aufrecht und sich selbst stabil. Das gilt für die

Unterrichtsplanung

Unterrichtsbaustein: Modul "Abschluss" | Übung 2 | Steckbrief "Audiobearbeitung und Podcasts" (DOCX)

Modul "Abschluss" | Übung 2 | Steckbrief "Audiobearbeitung und Podcasts" (DOCX)

Nach verschiedenen Übungen zum Thema Digitalisierung haben die Teilnehmer zum Abschluss eines Workshops die Chance sich kreativ mit den gelernten

Unterrichtsbaustein

Unterrichtsbaustein: Modul "Abschluss" | Übung 2 | Steckbrief "Audiobearbeitung und Podcasts" (PDF)

Modul "Abschluss" | Übung 2 | Steckbrief "Audiobearbeitung und Podcasts" (PDF)

Nach verschiedenen Übungen zum Thema Digitalisierung haben die Teilnehmer zum Abschluss eines Workshops die Chance sich kreativ mit den gelernten

Unterrichtsbaustein

Interaktion: Modul "Rohstoffe" | Übung 2 (H5P)

Modul "Rohstoffe" | Übung 2 (H5P)

Der Akku als Energiespeicher – Woher kommen die Rohstoffe in unseren Handys? In dieser Übung lernen die Teilnehmenden die sozial-ökologischen

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