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Broschuere: Fachkraft für Möbel-, Küchen- und Umzugsservice
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Fachkraft für Möbel-, Küchen- und Umzugsservice
Das ist eine Berufsbeschreibung in leichter Sprache zum Beruf Fachkraft für Möbel-, Küchen- und Umzugsservice.
Broschüre, Text
Video: Biologisch-technische/r Assistent/in
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Biologisch-technische/r Assistent/in
Biologisch-technische Assistenten und Assistentinnen unterstützen Naturwissenschaftler/innen bei der Durchführung und Auswertung von Experimenten im
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Video: Kaufmann/-frau - Gesundheitswesen
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Kaufmann/-frau - Gesundheitswesen
Kaufleute im Gesundheitswesen planen und organisieren Verwaltungsvorgänge, Geschäftsprozesse und Dienstleistungen im Gesundheitswesen. Hierfür wenden
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Broschuere: Projektmanagement macht Schule: Selbstorganisiertes Lernen und Arbeiten mit Plan
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Projektmanagement macht Schule: Selbstorganisiertes Lernen und Arbeiten mit Plan
Was ist eigentlich ein Projekt? Nach DIN 69901 verstehen wir darunter ein Vorhaben, das durch die Einmaligkeit der Bedingungen in ihrer Gesamtheit
Broschüre, Unterrichtsplanung
Broschuere: Fachpraktiker:in für Metallbau
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Fachpraktiker:in für Metallbau
Das ist eine Berufsbeschreibung in leichter Sprache zum Beruf Fachpraktiker:in im Metallbau.
Broschüre, Text
Unterrichtsbaustein: Leittext „Einführung in die Exterieurbeurteilung von Rindern der Rasse Deutsche Holstein“
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Leittext „Einführung in die Exterieurbeurteilung von Rindern der Rasse Deutsche Holstein“
Das Exterieur, also das äußere Erscheinungsbild eines Tieres, hängt immer von den beiden Faktoren Genetik und Umwelt ab. Ziel der Exterieurbeurteilung
Unterrichtsbaustein
Broschuere: Friseur:in
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Friseur:in
Das ist eine Berufsbeschreibung in leichter Sprache zum Beruf Friseur:in.
Broschüre, Text
Unterrichtsbaustein: G6a Globale Verständnisfragen - Pythonkurs (ZIP)
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G6a Globale Verständnisfragen - Pythonkurs (ZIP)
Die ZIP-Datei enthält ein Jupyter-Notebook, eine Text-Datei mit globalen Fragen und Python-Dateien. Zum Abschluss dieses Lernmoduls wollen wir noch
Unterrichtsbaustein
Broschuere: Rohrleitungsbauer:in
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Rohrleitungsbauer:in
Das ist eine Berufsbeschreibung in leichter Sprache zum Beruf Rohrleitungsbauer:in.
Broschüre, Text
Broschuere: Fachpraktiker:in für Gartenbau
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Fachpraktiker:in für Gartenbau
Das ist eine Berufsbeschreibung in leichter Sprache zum Beruf Fachpraktiker für Gartenbau.
Broschüre, Text
Broschuere: Fachpraktiker:in für Holzverarbeitung
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Fachpraktiker:in für Holzverarbeitung
Das ist eine Berufsbeschreibung in leichter Sprache zum Beruf Fachpraktiker:in für Holzverarbeitung.
Broschüre, Text
Broschuere: Fachpraktiker:in für Maler und Lackierer
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Fachpraktiker:in für Maler und Lackierer
Das ist eine Berufsbeschreibung in leichter Sprache zum Beruf Fachpraktiker für Maler und Lackierer.
Broschüre, Text
Broschuere: Verkäufer:in
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Verkäufer:in
Das ist eine Berufsbeschreibung in leichter Sprache zum Beruf Verkäufer:in.
Broschüre, Text
Video: Anästhesietechnische/r Assistent/in
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Anästhesietechnische/r Assistent/in
Anästhesietechnische Assistenten und Assistentinnen kontrollieren die Narkose- und Schmerzmittel und bereiten z.B. Beatmungsgeräte oder
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Unterrichtsplanung: Gender-Pay-Gap: Warum verdient sie weniger als er?
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Gender-Pay-Gap: Warum verdient sie weniger als er?
In dieser Unterrichtseinheit diskutieren Ihre Schülerinnen und Schüler über den Gender-Pay-Gap und die Kontroverse um seine Berechnung und Gründe. Sie
Unterrichtsplanung
Interaktion: mooveBS Deutsch – Mach' mal Pause! Einen Essay zum Thema „Pausen“ verfassen
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mooveBS Deutsch – Mach' mal Pause! Einen Essay zum Thema „Pausen“ verfassen
Das Lernprojekt „Mach mal Pause – einen Essay zum Thema Pausen verfassen“ bezieht sich schwerpunktmäßig auf das Berufliche Gymnasium für Deutsch im
Interaktion
Ländermaterial
Broschuere: Fachpraktiker:in für Küche und Hauswirtschaft
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Fachpraktiker:in für Küche und Hauswirtschaft
Das ist eine Berufsbeschreibung in leichter Sprache zum Beruf Fachpraktiker:in für Küche und Hauswirtschaft.
Broschüre, Text
Unterrichtsbaustein: Lernmodul 3 Kombinierter Verkehr!? (Auszubildende)
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Lernmodul 3 Kombinierter Verkehr!? (Auszubildende)
Umweltbelastungen, überfüllte Straßen, ein weiterhin steigender Transportbedarf sowie ehrgeizige Klimaziele – über die Herausforderungen für die
Unterrichtsbaustein

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