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Veranstaltungen

Rahmenlehrpläne

Interaktion: Woche 7 | Theorie | k-nearest neighbours Verfahren (Aufgabe 1)

Woche 7 | Theorie | k-nearest neighbours Verfahren (Aufgabe 1)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "k-nearest neighbours Verfahren" aus Woche 7.

Text: Large Language Models und ihre Potenziale im Bildungssystem

Large Language Models und ihre Potenziale im Bildungssystem

Das Bildungssystem in Deutschland steht aktuell vor der Aufgabe, das Potenzial generativer KI-Technologien wie LLM zu nutzen, dabei ihre Grenzen klar

Video: Woche 1 | Programmierung | Einführung in die Programmierung (MP4)

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In diesem Video erfährst du, was genau wir eigentlich unter Programmierung verstehen. Du lernst, was ein Interpreter ist und welche Rolle dieser beim

Entdeckendes: Lernsituation - Nutzung GenAI bei der Personaleinsatzplanung

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Diese Lernsituation entstand im Rahmen der phasenübergreifenden Fortbildung „Lernsituationen digital transformieren und gestalten“ und richtet sich an

Entdeckendes Lernen

Video: Woche 12 | Theorie | Topic Modeling (MP4)

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In diesem Video lernst du die Grundlagen von Topic Modeling kennen. Dabei handelt es sich um eine KI-Methode zur Textanalyse, die insbesondere Themen

Kurs: Woche 12 | Theorie | Topic Modeling (PDF)

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In diesem Video-Transkript lernst du die Grundlagen von Topic Modeling kennen. Dabei handelt es sich um eine KI-Methode zur Textanalyse, die

Interaktion: Woche 7 | Daten | Dimensionsreduktion (Aufgabe 1)

Woche 7 | Daten | Dimensionsreduktion (Aufgabe 1)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Dimensionsreduktion" aus Woche 7.

Interaktion: Woche 3 | Anwendungsbeispiele | Forschungsdaten (Aufgabe 3)

Woche 3 | Anwendungsbeispiele | Forschungsdaten (Aufgabe 3)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Forschungsdaten " aus Woche 3.

Interaktion: Woche 3 | Anwendungsbeispiele | Forschungsdaten (Aufgabe 2)

Woche 3 | Anwendungsbeispiele | Forschungsdaten (Aufgabe 2)

Diese Aufgabe dient als Vertiefung zum Video "Forschungsdaten " aus Woche 3.

Interaktion: Woche 3 | Anwendungsbeispiele | Forschungsdaten (Aufgabe 1)

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Video: Woche 1 | Theorie | Einführung in die KI (MP4)

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In diesem Video stellen wir Definitionen für "Künstliche Intelligenz" vor und hinterfragen sie kritisch. Außerdem beschreiben wir die Vorstellung von

Video: Woche 10 | Wie war das nochmal? Überblick und Ausblick (MP4)

Woche 10 | Wie war das nochmal? Überblick und Ausblick (MP4)

In diesem Video werden die für Woche 10 wichtigen Inhalte aus den vergangenen Wochen wiederholt und ein kurzer Ausblick auf die Inhalte der zehnten

Video: Woche 2 | Programmierung | Einführung in Variablen, Datentypen und Operationen (MP4)

Woche 2 | Programmierung | Einführung in Variablen, Datentypen und Operationen (MP4)

In diesem Video lernst du Variablen kennen und siehst, was genau sie eigentlich mit Umzugskisten zu tun haben. Du erfährst, was Datentypen sind und

Kurs: Woche 2 | Wie war das nochmal? Überblick und Ausblick (PDF)

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In diesem Video-Transkript werden die für Woche 2 wichtigen Inhalte aus der vergangenen Woche wiederholt und ein kurzer Ausblick auf die Inhalte der

Video: Woche 5 | Daten | Visualisierung von Daten (MP4)

Woche 5 | Daten | Visualisierung von Daten (MP4)

In diesem Video wird dir gezeigt, wie du dich mithilfe von Datenvisualisierung besser in deinen Daten auskennst. Du lernst einige Diagrammarten kennen

Kurs: Woche 5 | Programmierung | Visualisierung (PDF)

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In diesem Video-Transkript lernst du, wie du mithilfe des Moduls plotly express eigene Visualisierungen deiner Daten erstellen kannst. Du lernst

Kurs: Woche 1 | Programmierung | Einführung in Jupyter Notebook (PDF)

Woche 1 | Programmierung | Einführung in Jupyter Notebook (PDF)

In diesem Video-Transkript bekommst du einen Überblick darüber, wie du mit Jupyter Notebooks programmieren kannst. Du siehst ein erstes Python

Handbuch: Lehren und Lernen in der digitalen Welt | Die ergänzende Empfehlung zu Strategie „Bildung in der digitalen Welt“

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Ergänzung zur Strategie der Kultusministerkonferenz „Bildung in der digitalen Welt“ (Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 09.12.2021) Die

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