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Ubung: G3g NumPy: Miniübungen: linalg Lösungen - Pythonkurs (PDF)
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G3g NumPy: Miniübungen: linalg Lösungen - Pythonkurs (PDF)
Die Datei enthält die Lösungen zur Datei „G3g NumPy: Miniübungen: linalg - Pythonkurs“.
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Ubung: G5f SymPy: Miniübungen: Kurvendiskussion Lösungen - Pythonkurs (PDF)
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G5f SymPy: Miniübungen: Kurvendiskussion Lösungen - Pythonkurs (PDF)
Die Datei enthält die Lösungen zur Datei „G5f SymPy: Miniübungen: Kurvendiskussion - Pythonkurs“.
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Ubung: Selbstmanagement: Ziele setzen
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Selbstmanagement: Ziele setzen
Zu Beginn der Unterrichtseinheit „Selbstmanagement: Ziele setzen“ steht die Vermittlung der theoretischen Hintergründe zum Thema „Selbstmanagement“
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Veranschaulichung: AR-Lernumgebung zum adaptiv-gestützten Aufstellen von Reaktionsgleichungen
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AR-Lernumgebung zum adaptiv-gestützten Aufstellen von Reaktionsgleichungen
Dies ist ein Vorschlag für eine Unterrichtsstunde inkl. Verlaufsplan und AR-gestütztes Unterrichtsmaterial zur Einführung von Eisenoxiden und Üben des
Veranschaulichung
Interaktion: Gefahrensymbole
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Gefahrensymbole
Unterschiedliche Symbole werden genutzt, um auf gefährliche Stoffe hinzuweisen. Diese Gefahr kann nicht nur giftig, sondern auch von reizender
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Ubung: Bewegtes Stressmanagement: Stressoren und Stressreaktionen
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Bewegtes Stressmanagement: Stressoren und Stressreaktionen
In der Unterrichtseinheit „Bewegtes Stressmanagement: Stressoren und Stressreaktionen“ soll zunächst die Sensibilität für potenzielle Stressoren sowie
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Unterrichtsplanung: Modul 1: Über die TikTok-Nutzung sprechen | Digital Wellbeing
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In diesem Modul steht zunächst die Reflexion über die App und den Raum, den sie bietet, im Fokus. Dabei geht es um die eigene Mediennutzung und die
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Unterrichtsplanung: Modul 1: Über die TikTok-Nutzung sprechen | TikTok und Ich
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In diesem Modul steht zunächst die Reflexion über die App und den Raum, den sie bietet, im Fokus. Dabei geht es um die eigene Mediennutzung und die
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Veranschaulichung: Selbstlernmodul Prüfungs- und Aufgabenkultur in Zeiten von Künstlicher Intelligenz
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Karte: Gesellschaftliche Bildung im Kontext von digitaler Souveränität
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Zunächst erfolgt im Selbstlernkurs eine theoretische Einführung in den Gegenstandsbereich der digitalen Souveränität. Im zweiten Schritt folgt aus
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Unterrichtsplanung: Modul 1: Über die TikTok-Nutzung sprechen | Eine Reflexion der FYP
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In diesem Modul steht zunächst die Reflexion über die App und den Raum, den sie bietet, im Fokus. Dabei geht es um die eigene Mediennutzung und die
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Ubung: B4b Miniübungen: Variablen und Zuweisungen - Pythonkurs (ZIP)
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B4b Miniübungen: Variablen und Zuweisungen - Pythonkurs (ZIP)
Die ZIP-Datei enthält ein Jupyter-Notebook zur Bearbeitung der „B4b Miniübungen: Variablen und Zuweisungen - Pythonkurs“. In dem Jupyter-Notebook sind
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Merkblatt: Bewusst digital, zwischen Zugang und Ausschluss. Ein Reflexionsinstrument für Lehrkräfte zur Nutzung digitaler Anwendungen.
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Bei der Nutzung von digitalen Anwendungen in der Schule stellen sich nicht nur grundlegende Fragen nach beispielsweise nutzbaren Endgeräten und
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Unterrichtsmaterial veröffentlichen – so geht’s
Ein kurzes Video zeigt, wie Sie als Berufsschullehrkraft bei HubbS Ihre Materialien mit anderen teilen können.
HubbS-Redaktion
Ubung: A6 Einrichtung der Arbeitsumgebung - Pythonkurs (ZIP)
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Die ZIP-Datei enthält Python Dateien dieses Lernmoduls zum Testen in einer IDE. Dieser Abschnitt gibt Ihnen eine Anleitung und Hilfestellung zur
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Unterrichtsplanung: Modul 1: Über die TikTok-Nutzung sprechen | TikTok-Verbot in der Schule Version 1
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Ubung: B5b Miniübungen: Elementares Rechnen - Pythonkurs (PDF)
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In dieser Miniübung vertiefen wir das Erlernte aus dem Abschnitt elementares Rechnen mit Python. Hierbei rechnen Sie selbst etwas mit komplexen
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Ubung: B7a Formatierte Ausgabe - Pythonkurs (ZIP)
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