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Unterrichtsbaustein: Menschen in Bewegung(en) - Arbeitsblätter zu den sozialen Bewegungen
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Menschen in Bewegung(en) - Arbeitsblätter zu den sozialen Bewegungen
Texte und Standbilder zu Ressourcenkonflikten in Europa und Lateinamerika. Die Methode beleuchtet soziale Bewegungen, die sich gegen
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Menschen in Bewegung(en) - Vorlage für den Steckbrief
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Menschen in Bewegung(en) - Vorlage für den Steckbrief
Texte und Standbilder zu Ressourcenkonflikten in Europa und Lateinamerika. Die Methode beleuchtet soziale Bewegungen, die sich gegen
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Mesoamérica resiste!
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Mesoamérica resiste!
Bildinterpretation und Recherche zu Vergangenheit und Gegenwart der Kolonisierung Mittelamerikas am Beispiel Mais. Diese Methode greift sehr
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Unterrichtsbaustein: Mesoamérica resiste! - Bild 1
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Mesoamérica resiste! - Bild 1
Bildinterpretation und Recherche zu Vergangenheit und Gegenwart der Kolonisierung Mittelamerikas am Beispiel Mais. Diese Methode greift sehr
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Unterrichtsbaustein: Mesoamérica resiste! - Bild 2
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Mesoamérica resiste! - Bild 2
Bildinterpretation und Recherche zu Vergangenheit und Gegenwart der Kolonisierung Mittelamerikas am Beispiel Mais. Diese Methode greift sehr
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Unterrichtsbaustein: Mesoamérica resiste! - Bild 3
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Mesoamérica resiste! - Bild 3
Bildinterpretation und Recherche zu Vergangenheit und Gegenwart der Kolonisierung Mittelamerikas am Beispiel Mais. Diese Methode greift sehr
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Unterrichtsbaustein: Mesoamérica resiste! - Bild 4
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Mesoamérica resiste! - Bild 4
Bildinterpretation und Recherche zu Vergangenheit und Gegenwart der Kolonisierung Mittelamerikas am Beispiel Mais. Diese Methode greift sehr
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Unterrichtsbaustein: Mesoamérica resiste! - Erzählungen
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Mesoamérica resiste! - Erzählungen
Bildinterpretation und Recherche zu Vergangenheit und Gegenwart der Kolonisierung Mittelamerikas am Beispiel Mais. Im Rahmen dieser Unterrichtseinheit
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Unterrichtsbaustein: Mutig, motzig, mütterlich
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Mutig, motzig, mütterlich
Ein Rollenspiel zur Bedeutung von Persönlichkeitsanteilen für gesellschaftlichen Wandel. In einem ersten Schritt werden verschiedene
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Unterrichtsbaustein: Nowtopia
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Nowtopia
Eine Zukunftswerkstatt zur Umsetzung eigener Projekte. Im Rahmen einer Zukunftswerkstatt entwickeln die Teilnehmenden (TN) Ideen und Projekte für die
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Unterrichtsbaustein: Nowtopia - Arbeitsblatt
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Nowtopia - Arbeitsblatt
Eine Zukunftswerkstatt zur Umsetzung eigener Projekte. Im Rahmen einer Zukunftswerkstatt entwickeln die Teilnehmenden (TN) Ideen und Projekte für die
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Veranschaulichung: Nowtopia - Schaubild
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Nowtopia - Schaubild
Eine Zukunftswerkstatt zur Umsetzung eigener Projekte. Im Rahmen einer Zukunftswerkstatt entwickeln die Teilnehmenden (TN) Ideen und Projekte für die
Veranschaulichung, Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: Ö. Konom meets BIP
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Ö. Konom meets BIP
Ein kritisches Interview. Anhand eines fiktiven Interviews zwischen dem Journalisten Ö. Konom und dem BIP erarbeiten sich die Teilnehmer_innen
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Unterrichtsbaustein: Ö. Konom meets BIP - Interviewtext
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Ö. Konom meets BIP - Interviewtext
Ein kritisches Interview. Anhand eines fiktiven Interviews zwischen dem Journalisten Ö. Konom und dem BIP erarbeiten sich die Teilnehmer_innen
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Unterrichtsbaustein: "Open Localism"
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"Open Localism"
Ein Gedankenexperiment zu regionalen Wirtschaftskreisläufen. Nach einem Einstiegsspiel, bei dem der Begriff „Open Localism“ assoziativ gefüllt wird
Unterrichtsbaustein
Unterrichtsbaustein: "Open Localism" - Hintergrundtext
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"Open Localism" - Hintergrundtext
Ein Gedankenexperiment zu regionalen Wirtschaftskreisläufen. Die Anleitenden erarbeiten sich ein grundlegendes Verständnis des Konzepts, um „Open
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Unterrichtsbaustein: "Open Localism" - Schaubild
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"Open Localism" - Schaubild
Ein Gedankenexperiment zu regionalen Wirtschaftskreisläufen. Nach einem Einstiegsspiel, bei dem der Begriff „Open Localism“ assoziativ gefüllt wird
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Unterrichtsbaustein: "Open Localism" - Skriptvorschlag für einen kurzen Input
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"Open Localism" - Skriptvorschlag für einen kurzen Input
Ein Gedankenexperiment zu regionalen Wirtschaftskreisläufen. Die Anleitenden erarbeiten sich ein grundlegendes Verständnis des Konzepts, um „Open
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