Kompetenzrahmen und ein erweitertes Verständnis von digitalisierter Pädagogik und einer Pädagogik des Digitalen

Schlüsselkompetenzen, relevant für die digitale Transformation, beschreiben ein breites Spektrum von hilfreichen Fähigkeiten im Umgang mit (neuen) Technologien bis hin zu ihrer Anwendung in unterschiedlichen Bereichen des wirtschaftlichen und sozialen Lebens. Digitale Kompetenz integriert Wissen, praktische Fähigkeiten, Haltungen und die zu Grunde liegenden Werte als Lern- und Entwicklungsfelder. Der Hintergrundbeitrag bespricht diese Schlüsselkompetenzen sowie den Nutzen von Kompetenzrahmen in der außerschulischen politischen Bildung. Er vergleicht dafür den Kompetenzrahmen der Europäischen Komission DigComp 2.1. mit dem der Kultusminister*innenkonferenz und geht auch auf Leerstellen und Herausforderungen ein.