Deutscher Lehrkräftepreis 2025

Am 23. Februar 2026 wurde in Berlin der Deutscher Lehrkräftepreis – Unterricht innovativ verliehen. Unter den Ausgezeichneten sind Berufsschullehrer, innovative Unterrichtsprojekte und vorbildliche Schulleitungen.

Der Deutsche Lehrkräftepreis 2025 wird jährlich vom Deutschen Philologenverband und der Heraeus Bildungsstiftung vergeben und würdigt herausragendes pädagogisches Engagement, innovative Unterrichtsideen und vorbildliche Schulentwicklung. Der Preis umfasst mehrere Kategorien: Unterricht innovativ, Ausgezeichnete Lehrkräfte, Vorbildliche Schulleitung, Starke Grundschule und den Sonderpreis Umwelt & Nachhaltigkeit. 

Ausgezeichnete Lehrkraft: Serhat Gökce

Portrait Deutscher Lehrkräftepreis 2025: Serhat Gökce
Deutscher Lehrkräftepreis 2025: Serhat Gökce © Heraeus Bildungsstiftung / Deutscher Lehrkräftepreis

In der Kategorie „Ausgezeichnete Lehrkräfte“ wurde Serhat Gökce von der Beruflichen Schule 9 Nürnberg in Bayern geehrt. Schülerinnen und Schüler heben besonders seine verständliche und motivierende Wissensvermittlung, seine tatkräftige Unterstützung im Unterricht, sein Engagement für ihre Zukunft sowie sein offenes Ohr für Sorgen und Probleme hervor. Außerdem schätzen sie seinen Humor, seine Hilfsbereitschaft und die Tatsache, dass er eine vertrauensvolle Bezugsperson ist: „Er hat immer ein offenes Ohr für unsere Sorgen und setzt sich dafür ein, dass wir erfolgreich ins Berufsleben starten können.“ Serhat Gökce unterrichtet Kaufmännische Steuerung und Kontrolle (KSK), Übungsfirma, Büromanagementprozesse und Informationsverarbeitung. Zudem ist er Verbindungslehrkraft und Mentor im Rahmen der Universitätsschule der FAU Erlangen-Nürnberg.

Deutscher Lehrkräftepreis 2025: v.l.n.r. Heidi Rupieper und Jana Rotthoff
Deutscher Lehrkräftepreis 2025: v.l.n.r. Heidi Rupieper und Jana Rotthoff © Heraeus Bildungsstiftung / Deutscher Lehrkräftepreis

Projekt des Jahres: „Schillerwerk eSG – zusammen einzigartig“

Den 1. Preis in der Kategorie „Unterricht innovativ“ erhielten Jana Rotthoff und Heidi Rupieper von der Schillerschule Oberhausen in Nordrhein-Westfalen. Die Schülergenossenschaft richtet sich an die Berufspraxisstufe der Förderschule mit Schwerpunkt Geistige Entwicklung und verfolgt das Ziel, die Schüler praxisnah auf ein selbstbestimmtes, verantwortungsbewusstes Leben vorzubereiten. In wöchentlichen Arbeitsgemeinschaften übernehmen die Schülerinnen und Schüler Aufgaben in den Geschäftsfeldern Haushaltsnahe Dienstleistungen, Handwerk, Schulverpflegung und Gastronomie, Eventmanagement sowie Lebensmittelproduktion und -verkauf. Entscheidungen werden demokratisch in Versammlungen getroffen, und die Lehrkräfte agieren beratend, wodurch Eigenverantwortung und Selbstwirksamkeit gefördert werden. Das Projekt verknüpft ökonomisches, ökologisches und soziales Lernen mit realen Erfahrungen, fördert Teamarbeit, Selbstständigkeit und gesellschaftliche Teilhabe und vermittelt praxisnah Kompetenzen für die Arbeitswelt. 

Portrait Deutscher Lehrkräftepreis 2025: v.l.n.r. Carsten Anrtz und Kathrin Wichmann
Deutscher Lehrkräftepreis 2025: v.l.n.r. Carsten Anrtz und Kathrin Wichmann © Heraeus Bildungsstiftung / Deutscher Lehrkräftepreis

Vorbildliche Schulleitung: Erzbischöfliches Berufskolleg Köln

In der Kategorie „Vorbildliche Schulleitung“ wurde der 3. Preis an Carsten Arntz (Schulleiter) und Kathrin Wichmann (stellv. Schulleiterin) vom Erzbischöfliches Berufskolleg Köln in Nordrhein-Westfalen vergeben. Die Jury lobte ihren agilen Führungsstil, der eine innovationsorientierte Schulkultur fördert. Sie legen Wert auf christliche Werte, Achtung von Individualität und Diversität und motivieren die Schulgemeinschaft, Verantwortung für die Gesellschaft zu übernehmen. Durch offene und transparente Kommunikation schaffen sie Vertrauen, stärken das Gemeinschaftsgefühl und fördern gegenseitigen Respekt. Besonders hervorzuheben ist ihre Entscheidungskultur: Verantwortung wird klar verteilt, Entscheidungen dialogorientiert und nachvollziehbar getroffen. Formate wie Barcamps, regelmäßige Konferenzen, Fortbildungen und externe Expertise sorgen für Partizipation von Kollegium und Schülerschaft. Mit Projekten wie „LernVision EBK“ treiben sie moderne Schulentwicklung voran und schaffen optimale Lehr- und Lernbedingungen durch kooperative Lernformen, digitale Medien und individuell ausgerichtetes Lernen. Netzwerke mit Schulen, Hochschulen, Praxiseinrichtungen und externen Expertinnen und Experten bringen neue Impulse und stärken die pädagogische Qualität dauerhaft. Personal- und Teamentwicklung, gemeinsame Planungstage und Fortbildungen sorgen für ein nachhaltiges, motivierendes Arbeitsklima.

Bewerben Sie sich jetzt!

Wenn Sie ein innovatives Unterrichtsprojekt an Ihrer Schule durchgeführt haben, das den Kriterien des Deutschen Lehrkräftepreises entspricht, können Sie sich noch bis zum 30. Juni 2026 hier bewerben.

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HubbS-Redaktion
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